Este livro vem preencher uma lacuna importante, pois ainda não existia nenhuma bibliografia comentada de Paulo Freire. Apresenta um inventário dos escritos de e sobre ele, facilitando o acesso à bibliografia sobre a concepção libertadora da educação e seu impacto nas ciências da Educação.
Em 'Paulo Freire - Uma história de vida', Ana Maria Araújo Freire, além de trazer novas visões e contribuições ao debate e à compreensão da obra de Paulo Freire, traz um Paulo Freire por inteiro - nordestino apaixonado por sua terra e sua gente, professor reconhecido por universidades de todo o mundo e educador popular. A obra se divide nos seguintes capítulos - Parte I - O seu mais autêntico contexto de origem; Parte II O seu contexto de empréstimo; Parte III - O retorno ao seu contexto de origem; Parte IV - O seu fazer teórico; Parte V - O reconhecimento público no mundo; Parte VI - A gentidade de Paulo; Bibliografia de Paulo Freire; Bibliografia citada; Apêndice I - Escolas inauguradas por Paulo Freire como secretário municipal de educação (SP); Apêndice II - Estabelecimentos de ensino no Brasil, por unidade federativa, com o nome de Paulo Freire; Apêndice III - Praças, avenidas, ruas e conjuntos habitacionais com o nome de Paulo Freire.
"O livro Educação não Formal: Campos de Atuação é o décimo primeiro volume da Coleção “Pedagogia de A a Z”, uma arrojada iniciativa de educadores preocupados com o progresso do ensino nacional. Nesta obra específica, a professora Ligia A. Vercelli reúne diversos estudos que visam demonstrar que a escola não é o único espaço de aquisição de saber, apontando a articulação e a complementaridade existente entre educação formal e não formal."
Levando em consideração os diversos aspectos teóricos, políticos e pedagógicos que envolvem a política socioeducativa e de execução penal hoje no Brasil, esta publicação tem como objetivo apresentar as diferentes questões e perspectivas políticas assumidas pelo poder público com relação a política de educação implementada para os jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade no país; as principais concepções teóricas e pedagógicas que a fundamentam; a análise de experiências em andamento; e os encaminhamentos implementados para a consolidação da política.
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