Diario Do Estado

Gramática Viva

Autor: Jediel Gonçalves

Número de Páginas: 130

Gramática Viva: une approche dynamique au service de deux grands objectifs, la compétence grammaticale et la compétence de communication. À travers une grande variété d'activités et d'exercices, tant à l'oral qu'à l'écrit, cet ouvrage met en relief les principaux points de la grammaire élémentaire du Portugais Langue Étrangère et leur utilisation dans des contextes réels de communication. Objectifs: Gramática Viva est organisée autour de grands thèmes de la culture lusophone. Elle facilite aussi le repérage grammatical et aide l'élève à approfondir progressivement sa connaissance de la langue.

Placar Magazine

Número de Páginas: 48

PLACAR: a maior revista brasileira de futebol. Notícias, perfis, entrevistas, fotos exclusivas.

Didáctica da língua estrangeira

Autor: Ana Isabel De Oliveira Andrade , Maria Helena Almeida Beirão De Araújo E Sá

Número de Páginas: 271

Estudos Linguísticos em Língua Materna e em Língua Estrangeira

Autor: Soraia Cristina Blank Arraes

Número de Páginas: 153

A presente obra apresenta algumas re¬flexões relacionadas ao ensino de língua materna (LM) e de língua estrangeira (LE) no Brasil, apontando aproximações, distanciamentos e contradições entre essas áreas. A partir de uma revisão de trabalhos de autores, que se dedicam à realidade do ensino de línguas, tece algumas considerações sobre o fato de que, apesar dos consideráveis avanços nas pesquisas nas duas áreas, esses progressos não conseguem chegar, de fato, à sala de aula nas escolas formais, sendo as aulas ainda pautadas mais em prescrição do que em interação. Diante dessa realidade, a obra procura re¬etir sobre possíveis caminhos que podem ser seguidos pelo professor, considerando a realidade apontada.

Amar Numa Língua Estrangeira

Autor: Andrea Jeftanovic

Número de Páginas: 141

Poder-se-á amar numa língua estrangeira e resistir à distância e às diferenças? Alex e Sara conhecem-se num avião. Falam línguas diferentes, exceto quando se beijam – e acabam por beijar-se na sala de transferências do aeroporto antes de rumarem a destinos opostos. Sabem ao chegar a casa que, enquanto iam no ar, houve um terrível atentado. Telefonam-se. Escrevem-se. Exilam-se do mundo real sentados ao computador e vivem uma paixão tecnológica e sensual que resiste ao tempo e aos contratempos: desde logo, a língua estrangeira, que os torna mais vulneráveis do que a língua do beijo; mas também a subida do preço do petróleo, o choque inevitável de culturas que gera paranóia e solidão e, por fim, a notícia devastadora de um tumor nas radiografias de Alex. O mapa deste amor é uma geografia humana, porque tratar de um doente é sempre um ato de solidariedade e compaixão, mas também desumana, porque cada viagem de reencontro coincide com mais um atentado e o terror acaba por invadir a intimidade dos amantes. Com um notável trabalho de linguagem, que oscila entre o poético e o visceral, Amar numa Língua Estrangeira é um romance corajoso, erótico e comovente ...

Reflexões didáticas sobre o ensino de língua estrangeira na atualidade

Autor: Jamylle Rebouças Ouverney-king , José Moacir Soares Da Costa Filho , Betânia Passos Medrado , Claudiane Costa Aguiar , Fábio Alexandre Silva Bezerra , Fabrícia Eugênia Gomes De Andrade , Lucélia Ramos Alcântara , Maria Thereza Rangel , Maria Verônica A. Da Silveira Edmundson

Número de Páginas: 163

O volume reúne sete capítulos que trazem possibilidades e experiências de sala de aula no universo do ensino da língua estrangeira. Somos todos professores focados em aprimorar os processos de ensino e aprendizagem. Para tanto, nos posicionamos criticamente e investigamos a cada dia nossas ações didáticas. Em meio as reflexões, fazemos e refazemos propostas de atividades, analisamos e sugerimos novas abordagens para que @ alun@ se aproxime e participe interativamente deste processo de engrandecimento cognitivo. - Você também pode baixar o livro no site da Editora IFPB: http://editora.ifpb.edu.br/ifpb/catalog/book/3

Metodologia de ensino de língua portuguesa como língua estrangeira

Autor: Jovania Maria Perin Santos

Número de Páginas: 185

O ensino-aprendizagem do português como língua estrangeira (PLE) e do português como segunda língua (PL2) pode ser discutido por diversas perspectivas. Isso porque, além de que ensinar português em um contexto de imersão (PL2) e de não imersão (PLE) constitui realidades diferentes, inúmeros aspectos pedagógicos precisam ser considerados para que os docentes consigam identificar, por si mesmos, as escolhas mais adequadas para cada grupo de aprendizes. Embarque conosco nesses debates e descubra como identificar as estratégias pedagógicas mais ricas e interessantes para usar com os seus alunos.

Estudos em Português Língua Estrangeira

Autor: Jeni Silva Turazza; Cassiano Butti (orgs.)

Número de Páginas: 15

Este livro aborda temas como cultura, interculturalidade, ensino e formação de professores, Celpe-Bras, pronúncia do português brasileiro e lexicografia voltada para o ensino- aprendizagem de PLE. O volume congrega textos elaborados por pesquisadores de diferentes universidades brasileiras e direciona- se tanto para quem se inicia na temática do PLE quanto para docentes, especialistas e outros profissionais interessados nessa promissora área dos estudos da linguagem.

Estudos em Português língua estrangeira

Autor: Cassiano Butti , Jeni Silva Turazza

Número de Páginas: 192

Este livro aborda temas como cultura, interculturalidade, ensino e formação de professores, Celpe-Bras, pronúncia do português brasileiro e lexicografia voltada para o ensino- aprendizagem de PLE. O volume congrega textos elaborados por pesquisadores de diferentes universidades brasileiras e direciona- se tanto para quem se inicia na temática do PLE quanto para docentes, especialistas e outros profissionais interessados nessa promissora área dos estudos da linguagem.

Pluricentrismo e heterogeneidade

Autor: Cornelia Döll , Christine Hundt , Daniel Reimann

Número de Páginas: 475

Die Aneignung des Portugiesischen als plurizentrischer Sprache mit den beiden Varietäten Portugals und Brasiliens, den Sprachvarietäten im lusophonen Afrika und in Asien sowie als in Deutschland, Österreich und der Schweiz unterrichteter Herkunfts- und Fremdsprache stellt Lehrende und Lernende vor komplexe Anforderungen. Die Beiträge dieses Bandes sind aus dem interdisziplinären Dialog von Forschenden sowie von Lehrenden aus den Bereichen Linguistik, Spracherwerbs-, Zweitsprachen- und Fremdsprachenforschung / Fachdidaktik entstanden. Sie vereinen lusophone Perspektiven verschiedener Kontinente und europäische Perspektiven auf das Portugiesische als Erst-, Zweit-, Herkunfts- und Fremdsprache. Die Autor:innen beleuchten dabei unterschiedlichste Lern- und Lehrkontexte, die einerseits die institutionelle Einbettung des Unterrichts, andererseits die unterschiedlichen Ausgangs- und Bezugssprachen, die Biografien, die Lernmotivation und die sprachlichen Kompetenzniveaus der Akteure widerspiegeln. A aquisição do português como língua pluricêntrica com as variedades de Portugal e do Brasil, as variedades linguísticas da África Lusófona e da Ásia, e como língua estrangeira e ...

Ensino de Inglês como Língua Estrangeira na Escola Pública

Autor: Andréa Machado De Almeida Mattos

Número de Páginas: 331

O livro contribui para a compreensão do ensino de línguas na contemporaneidade, explorando conceitos importantes como letramentos, cidadania e globalização. Esta obra trará elementos essenciais para fundamentar práticas inovadoras de ensino e aprendizagem de línguas. Neste livro, Andréa Mattos relaciona a formação continuada de professores de inglês com agência docente, globalização e letramentos. Com referencial teórico atual e pertinente, o texto rompe com a estrutura acadêmica tradicional, inovando na forma (abordando conceitos teóricos de maneira localmente situada) e no conteúdo (aproximando gêneros discursivos de práticas globalizantes e normatizadoras). Por essas e outras qualidades que a leitura certamente revela, esta obra se insere magistralmente no rol de estudos fundamentais na área de formação continuada.

A prática do ensino do português como língua estrangeira

Autor: Christiano Caio César

Número de Páginas: 294

Ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis - volume 2

Autor: Magali Moura , Tânia Gastão Saliés , Roberta Sol Stanke , Ebal Bolacio

Número de Páginas: 240

“O segundo volume da coleção “Ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira: teoria e práxis – volume 2”, organizada pela equipe de docentes dos departamentos de Letras Anglo-Germânicas e de Linguística da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, amplia de maneira sólida o escopo de divulgação das pesquisas desenvolvidas no âmbito do convênio UNIBRAL I (CAPES-DAAD) firmado entre o Instituto de Letras da UERJ e a Friedrich-Schiller-Universität, de Jena, tendo como coordenadores a doutora Magali dos Santos Moura pela instituição brasileira e o doutor Hermann Funk, na contrapartida alemã. [...] Em sua maioria, os textos discutem as orientações pedagógicas mais recentes, entre elas as indicações previstas no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (doravante, QECRL), dando especial destaque a reflexões acerca da viabilidade ou não da adoção de métodos vistos como propostas curriculares relativamente estanques. Boa parte dos capítulos apresenta sugestões didático-pedagógicas a respeito de vários tópicos de ensino de DaF, com a particularidade de que estão baseados em investigações empíricas de sala de aula (Lima, Gondar,...

Atuação Teatral e Ensino de Língua Estrangeira

Autor: Eduardo Dias Da Silva

Número de Páginas: 16

Em Atuação teatral e ensino de língua estrangeira, Eduardo Dias da Silva privilegia o texto teatral, o corpo e a voz que possuem modos diversificados de referenciar os cenários linguisticamente criados na língua para favorecer a fala em ambientes (in)formais de ensino-aprendizagem, privilegiando uma prática que busca contribuições de mudança no contexto educacional. Considera-se que o texto teatral como gênero discursivo pode servir como mediador para o ensino de língua estrangeira, em razão de suas características multifacetadas que extrapolam a linguagem verbal que comporta o escrito e o dito, e é uma modalidade de uso da língua – fala.

O ensino do espanhol como língua estrangeira no RN

Autor: Carla Aguiar Falcão , Girlene Moreira Da Silva , Glauber Lima Moreira , Alexandro Teixeira Gomes , Ana Graça Canan , Bruno Rafael Costa Venâncio Da Silva , Diego José Alves Alexandre , Edilene Rodrigues Barbosa , Ivoneide Aires Alves Do Rêgo , José Rodrigues De Mesquita Neto , José Veranildo Lopes Da Costa Junior , Márcia Socorro Ferreira De Andrade Silva , Maria Solange De Farias , Regina Simon Da Silva , Samuel Anderson De Oliveira Lima , Tatiana Lourenço De Carvalho

Número de Páginas: 208

O ensino do espanhol como língua estrangeira no RN: cenário atual, desafios e expectativas na formação de professores é uma coletânea de artigos de pesquisadores (que formam futuros professores) e refletem sobre os mais diversos contextos e matizes em que o ensino do espanhol se apresenta no estado do Rio Grande do Norte, registrando experiências exitosas com o olhar acurado de quem é responsável pela formação daqueles que atuarão na educação básica brasileira.

Notas de um poliglota

Autor: Yuriy Ivantsiv

Número de Páginas: 0

Ao longo de sua vida, você terá de lidar com diferentes culturas e idiomas de uma forma ou de outra. O conhecimento de um idioma estrangeiro facilita muito a interação com um tipo diferente de cultura, melhora o status social e financeiro, proporciona crescimento na carreira, oferece oportunidades de autoexpressão e disseminação de ideias, abre perspectivas para a educação moderna e ajuda você a atingir suas metas e objetivos. Entretanto, no processo de estudo, você certamente terá de enfrentar dificuldades que, às vezes, não tem a experiência e o conhecimento necessários para superar. Este guia prático será uma ferramenta útil para uma ampla gama de públicos: aqueles que querem aprender um idioma estrangeiro ou já o estão aprendendo, seja estudando sozinhos ou com um professor, individualmente, em grupo ou em uma instituição educacional (escola, faculdade, universidade, academia). O livro o ajudará a estruturar e organizar seu processo de aprendizado individual e permitirá que você escolha uma metodologia interessante e fácil de seguir. O título do manual reflete seu conteúdo: ele trata de questões atuais e possíveis soluções. O material é...

Estratégias E Materiais Para O Ensino de Português Como Língua Estrangeira

Autor: Edvan Brito , Eugenia Fernandes , Celia Cordeiro

Número de Páginas: 172

Este livro resulta do VI EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português, organizado pela AOTP - American Organization of Teachers of Portuguese. O encontro decorreu nos dias 4 e 5 de Agosto de 2017, na Florida International University em Miami, FL. O VI EMEP reuniu professores de Português como Língua Estrangeira, de Herança, Materna, bem como tradutores, num diálogo interdisciplinar entre todas as especialidades de ensino da língua portuguesa.

O letramento no ensino-aprendizagem no curso de língua estrangeira em uma instituição de educação superior em Belém (PA)

Autor: Erezinha De Jesus Rodrigues Barbagelata

Número de Páginas: 117

Terezinha de Jesus Rodrigues Barbagelata, professora da Universidade da Amazônia, brilhante educadora da Educação Básica e Ensino Superior, expressiva pesquisadora do campo educacional, amplia os seus conhecimentos e saberes ao lançar uma obra no caminhar de sua especialidade. O ambiente familiar, a estética textual a partir de cuidadosas leituras levou Terezinha Barbagelatta a se tornar uma exemplar estudiosa no campo linguístico e literário da Língua Portuguesa e Espanhola. Atenciosa no trabalho educacional, a pesquisadora ao escrever este texto que é a sua tese de doutoramento demarca um envolvimento e um intenso trabalho de pesquisa documental, bibliográfica e de campo para entender como os docentes em sua prática pedagógica utilizam o letramento na dinâmica do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior. Nessa composição, não se pode deixar de ressaltar em Terezinha sua inteligência e cuidado preciosos diante às discussões acerca do Letramento. O que é percebido no seu íntegro e coerente caminho, digno de uma mulher que não abriu mão de suas concepções éticas e das propostas que permeiam a educação brasileira. Assim, esse...

Gramática aplicada

Autor: Carla Oliveira , João Malaca Casteleiro , Maria Luísa Coelho

Número de Páginas: 0

Francês Língua Estrangeira

Autor: Jelssa Ciardi Avolio

Número de Páginas: 0

Mais de 250 milhões de pessoas falam Francês hoje como língua materna ou segunda língua. Cinqüenta e um Estados dos quais 25 países o têm como língua oficial. Em 52 países, o Francês é a língua da administração, do ensino, da mídia, do comércio, dos negócios ou do exército. A França tem o terceiro cinema do mundo e é um dos primeiros países do mundo em termos de livros publicados por habitante. No Brasil, o mercado continua exigindo e absorvendo praticamente de forma imediata bons profissionais formados em Francês como língua estrangeira (FLE). No meio universitário, não se trata de moldar perfis que dominem uma mera competência lingüística e/ou comunicativa, o que se pode aprender em boas escolas de línguas. Trata-se de formar especialistas de nível superior que tenham condições de enfrentar em todas as suas facetas as exigências dos profissionais do novo milênio na área das Letras, e, em particular, do Francês. Daí a importância de se registrar e divulgar pelo menos parte das pesquisas e reflexões elaboradas por profissionais articuladores do FLE que continuam a produzir conhecimento, objetivo principal da presente obra.

Portugues Como Lingua Estrangeira, de Heranca e Materna

Autor: Luis Goncalves

Este livro, Portugues como lingua estrangeira, de heranca e materna: abordagens, contextos e praticas, reune algumas das apresentacoes feitas durante o V EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Portugues. O EMEP e um evento anual, organizado pela AOTP - American Organization of Teachers of Portuguese, exclusivamente dedicado ao ensino e traducao da lingua portuguesa nos Estados Unidos e no mundo. Em 2016, pela quinta vez, instrutores e pesquisadores do ensino de portugues como lingua estrangeira, de heranca e materna reuniram-se na University of California, Berkeley, nos dias 19 e 20 de agosto.

Timi 2

Autor: Isabel Borges , Martina Tirone , Teresa Gôja

Número de Páginas: 0

Timi

Autor: Isabel Borges , Martina Tirone , Teresa Gôja , Liliana Lourenço

Número de Páginas: 0

Se eu Ensinar Assim, o que será que o meu Aluno Aprende?: Estudo dos Efeitos de Duas Estratégias de Ensino na Aprendizagem de Língua Estrangeira (Italiano)

Autor: Paula Garcia De Freitas

Número de Páginas: 205

O que precisam fazer uma professora ou um professor de uma língua estrangeira para que seus alunos aprendam? O que significa "saber" uma língua estrangeira? Existem atividades que, no processo de ensino e aprendizagem, ajudam mais do que outras? São essas algumas das perguntas que o livro Se eu ensinar assim, o que será que o meu aluno aprende? vai ajudar suas leitoras e seus leitores a responder. Partindo de um profícuo diálogo entre teoria e prática e da análise dos dados de uma pesquisa empírica conduzida com rigor, Paula Garcia de Freitas apresenta reflexões e propostas concretas, que se baseiam em sua longa experiência como pesquisadora e professora de italiano a brasileiros e podem ser utilizadas por todos aqueles que querem ensinar e aprender uma língua. O livro começa discutindo teorias essenciais para entender as diferentes formas de aprender e ensinar, seleciona estudiosos e conceitos, sabiamente colocados em relação, explica como podem ser identificadas e como se podem colocar em prática as diferenças entre estratégias implícitas e explícitas no ensino, na aprendizagem e no conhecimento de uma língua. Em seguida é ilustrado o estudo realizado com...

De missionário a ateu.

Número de Páginas: 192

Quais os motivos levam um cristão com 25 anos de estrada onde foi instrumentista de igreja por 6 anos e missionário de JOCUM por 3 , a se tornar ateu

O Ensino de Portugues Como Lingua Estrangeira

Autor: Luis Goncalves

Número de Páginas: 412

Este livro resulta do IV EMEP - IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Portugues, organizado pela AOTP - American Organization of Teachers of Portuguese. Este encontro decorreu a 7 e 8 de Agosto de 2015, na Georgetown University em Washington DC. O IV EMEP reuniu professores de Portugues como Lingua Estrangeira, de Heranca, Materna, bem como tradutores, num dialogo interdisciplinar entre todas as especialidades de ensino da lingua portuguesa."

Português como língua estrangeira

Autor: Cláudio Márcio Do Carmo

Número de Páginas: 0

Português como língua estrangeira: habilidades orais, conhecimentos linguísticos, multiletramento e a importância da educação para a diversidade é um livro advindo de um percurso de estudos inter-, multi- e transdisciplinares em função tanto de aspectos científico-acadêmicos e educacionais quanto de um projeto de vida que pretende aliar a trajetória acadêmica e a análise de diferentes processos sociais envolvidos na pesquisa e no ensino-aprendizagem de línguas. Dessa forma, tem a pretensão de apresentar ao leitor não só teoria, mas também um apelo humano que intenta conscientizar e uma educação que transcenda o pessoal em função do outro e de relações interpessoais sadias e respeitosas quando do aprendizado da cultura e da língua estrangeira. O livro tem como base o Português como língua estrangeira (PLE) e o crescente número de pessoas interessadas por essa língua e pelo Brasil, país plural e de múltipla constituição em que sua diversidade produz uma realidade ímpar, responsável por aspectos vários, muitas vezes interpretados de forma estereotipada e reducionista, bem como apreendidos negativamente. A experiência que o consubstancia está...

Lusofonia

Autor: António Avelar , Helena Bárbara Marques Dias

Número de Páginas: 0

Gramática Aplicada Português Língua Estrangeira - Níveis Inicial e Elementar

Autor: Carla Oliveira , João Malaca Casteleiro , Maria Luísa Coelho

Número de Páginas: 0

Pesquisas em lingüistica aplicada

Número de Páginas: 192

Ao discutir a atuação de professores de segunda língua ou língua estrangeira, este livro reúne trabalhos realizados a partir de dissertações de alunos das primeiras duas turmas do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce) da Unesp, câmpus de São José do Rio Preto, da área de Linguística Aplicada. Os trabalhos analisam diversas situações de ensino/aprendizagem e oferecem sugestões de encaminhamento de novas investigações. Estimulam assim o desenvolvimento de novas pesquisas, fortalecendo, cada vez mais, a área de Linguística Aplicada. A coletânea é de especial interesse para a formação de pesquisadores e professores de línguas, pois apresenta estudos que discutem assuntos relacionados aos processos de ensino e de aprendizagem em diferentes contextos escolares nacionais.